Glosario
Desmitificando la terminología de la investigación de la inteligencia.
Ciencia Cognitiva
CI (Inteligencia Emocional)
La capacidad de los individuos para reconocer sus propias emociones y las de los demás, discernir entre diferentes sentimientos y etiquetarlos apropiadamente.
Disracionalidad
La incapacidad de pensar y comportarse racionalmente a pesar de poseer una inteligencia adecuada.
Efecto Dunning-Kruger
Un sesgo cognitivo por el cual las personas con poca habilidad en una tarea sobrestiman su propia competencia, mientras que las que tienen mucha habilidad a menudo subestiman la suya.
Función Ejecutiva
Un conjunto de procesos cognitivos necesarios para el control cognitivo de la conducta, incluyendo la memoria de trabajo, el pensamiento flexible y el autocontrol.
Inteligencia Cristalizada
La capacidad de utilizar habilidades, conocimientos y experiencia. No se basa en la capacidad de acceder a la información de la memoria a largo plazo.
Inteligencia Fluida
La capacidad de pensar lógicamente y resolver problemas en situaciones novedosas, independientemente del conocimiento adquirido.
Memoria de Trabajo
El sistema cognitivo responsable de retener y manipular temporalmente la información para tareas complejas como el razonamiento, el aprendizaje y la comprensión.
Metacognición
La conciencia y comprensión de los propios procesos de pensamiento; literalmente, pensar sobre el pensamiento.
Neuroplasticidad
La capacidad del cerebro para reorganizarse formando nuevas conexiones neuronales a lo largo de la vida, permitiendo que las neuronas compensen lesiones y se ajusten a nuevas situaciones.
Reconocimiento de Patrones
El proceso cognitivo de identificar regularidades y tendencias en los datos, ampliamente considerado el núcleo de la inteligencia fluida humana.
Reserva Cognitiva
La capacidad del cerebro para improvisar y encontrar formas alternativas de realizar un trabajo, lo que a menudo lo hace más resistente a los efectos del envejecimiento o de las enfermedades cerebrales.
Síndrome del Sabio (Síndrome Savant)
Una condición poco frecuente en la que una persona con discapacidades mentales significativas demuestra ciertas habilidades muy por encima de la media.
Superdotación
Una capacidad intelectual significativamente superior a la media, caracterizada a menudo por puntuaciones altas de CI, pensamiento creativo y aprendizaje rápido.
Teoría de las Inteligencias Múltiples
Una teoría propuesta por Howard Gardner que sugiere que la inteligencia no es una única capacidad general, sino más bien un conjunto de ocho modalidades distintas.
Velocidad de Procesamiento
Una capacidad cognitiva que mide el tiempo que le toma a una persona realizar una tarea mental. Está relacionada con la velocidad a la que una persona puede entender y reaccionar a la información que recibe.
Psicometría
Desviación Estándar
Una medida estadística que cuantifica la cantidad de variación o dispersión en un conjunto de valores de datos. En las pruebas de CI, define la dispersión de las puntuaciones alrededor de la media.
Efecto Flynn
El aumento sustancial y sostenido de las puntuaciones de las pruebas de inteligencia tanto fluida como cristalizada medidas en muchas partes del mundo durante el siglo XX.
Efecto Techo
Una limitación de medición que ocurre cuando la puntuación más alta posible en una prueba es lograda por una parte significativa de los examinados, haciendo imposible distinguir entre individuos de alto rendimiento.
Factor G
El factor de inteligencia general, también conocido como g, es un constructo desarrollado en investigaciones psicométricas de las capacidades cognitivas y la inteligencia humana.
Fiabilidad
La consistencia de una medida. Una prueba se considera fiable si produce el mismo resultado en pruebas repetidas.
La Campana de Gauss (Distribución Normal)
Una función matemática que describe cómo se distribuyen las puntuaciones de CI en una población, donde la mayoría de las puntuaciones se agrupan en torno al centro (100) y disminuyen en los extremos.
Pruebas de CI de Alto Rango
Pruebas de CI experimentales diseñadas para medir niveles de inteligencia más allá del techo de las pruebas estándar.
Puntuación Z (Puntuación Estándar)
Una medida estadística que describe la relación de un valor con la media de un grupo.
Validez
El grado en que una prueba mide lo que afirma medir. En las pruebas de CI, se refiere a si la prueba evalúa con precisión la inteligencia general (g).
Psicología Educativa
Genética
Epigenética
El estudio de cómo los comportamientos y el entorno pueden causar cambios que afectan la forma en que funcionan tus genes.
Heredabilidad
Una estadística utilizada en genética que estima el grado de variación en un rasgo fenotípico en una población que se debe a la variación genética entre individuos.
Tests de CI
Escalas de Inteligencia de Stanford-Binet
Uno de los tests de inteligencia más utilizados y antiguos del mundo, desarrollado originalmente por Alfred Binet y posteriormente perfeccionado en la Universidad de Stanford.
WAIS (Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos)
El test de CI más utilizado para adultos, diseñado para medir diversas capacidades cognitivas a través de tareas verbales y de ejecución.
Neurodiversidad
Tecnología
Pruebas de CI
Matrices Progresivas de Raven
Una prueba de grupo no verbal utilizada habitualmente en entornos educativos. Se considera una medida pura de la inteligencia fluida.
WISC (Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños)
La prueba de inteligencia más utilizada para niños de entre 6 y 16 años. Es la versión pediátrica del WAIS.